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高校電商直播基地建設方案與清單下方可下載

高校電商直播基地建設方案的組成

本實訓基地主要采取用西安群卓電子科技有限公司的電商直播實訓軟件與直播運營相關軟件平臺，為整個實訓室提供實訓資源的服務，同時考慮到混合式教學模式，平臺采取了線上支持功能，能夠與校內局域網及互聯(lián)網進行連接，根據以上分析，網絡直播實訓室建設分為硬件與軟件部分，軟件為共用，無論多少間直播間只需一套實訓軟件。

本方案主要有四間實訓教室組成：

一、新媒體直播實訓直播間

二、新媒體實訓教學教室

三、商品拍攝與視頻拍攝實訓教室

四、新媒體運營發(fā)布區(qū)

1、直播實訓直播間（一間教室隔斷做二間直播間）

直播實訓需要相對安靜、明亮、隔音好的環(huán)境，一個直播間需要15－25平方米，正常情況是一位老師指導實訓，4－5位學生參加直播實訓。房間配套裝修與直播設備，配置相應的實訓軟件，學生可進行手機直播實訓和電腦直播實訓。

2、新媒體實訓教學教室（一間教室）

需配置學生實訓用的電腦，服務器與網絡，用配套的實訓教學資源教學，學生用實訓軟件進行商品圖片編輯實訓，電子商務數(shù)據分析實訓與新媒體營銷實訓等。

3、商品拍攝與視頻拍攝實訓教室（一間教室）

本實訓室需要相對安靜、明亮、隔音好的環(huán)境，由一間教室裝修改建，正常情況是一位老師指導實訓，全班40位左右學生參加實訓，或是分組配合實訓。房間配套裝修與拍攝設備，學生參加商品拍攝與視頻拍攝實訓。

4、新媒體運營發(fā)布區(qū)

需配置大學生運營用的電腦網絡，讓學生用配套的軟件進行新媒體運營，主要工作內容有，視頻剪輯發(fā)布，商品圖片編輯，文案編寫，內容運營推廣等。

5、實訓室的主要功能

網絡直播實訓基地基于以目前直播行業(yè)以及實訓教學中遇到的問題出發(fā)，對網絡直播模式進行分析，梳理其典型工作過程，以相關崗位進行劃分，結合電子商務設置及人才培養(yǎng)方案，規(guī)劃設計了直播運營策劃崗位實訓、營銷推廣崗位實訓、視頻剪輯與圖片處理崗位實訓、直播主播崗位實訓、電子商務數(shù)據分析崗位實訓等。

將直播運營全流程涉及的典型崗位技能及崗位工作內容融入到“模擬做”的過程當中，為學生提供直播運營策劃、新媒體營銷傳播（短視頻營銷、圖文營銷、直播營銷、產品營銷等、搜索排名優(yōu)化、搜索競價營銷）、電子商務數(shù)據分析、視頻剪輯、商品圖片編輯、短視頻運營、直播帶貨實訓，讓學生掌握直播運營整個生產過程，提升學生網絡直播運營與能力。